Segurança

 Primeiros socorros

| View Show | Create Your Own

Incêndios

| View Show | Create Your Own

Tremores de terra

| View Show | Create Your Own

 Cuidados a ter com o sol

| View Show | Create Your Own

Segurança

Muitas vezes, o descuido das pessoas, está na origem de incêndios perigosos, e em muitas vezes a perda de vidas.
É importante conhecer as regras para os incêndios.

 

Evitar incêndios

Nas habitações e edifícios públicos

1. Apaga os fósforos antes de os deitar fora;
2. Não esqueças de desligar os electrodomésticos ou aparelhos a gás, depois de os utilizar;
3. Atenção quando tens panelas ou frigideiras ao lume;
4. Se sentires o cheiro a gás, abre logo as janelas, desliga os aparelhos eléctricos, não acendas a luz sair do local e chamar um técnico;
5. Verifica se a instalação eléctrica está em boas condições;
6. Não guardes materiais inflamáveis e explosivos em casa;
7. Protege as lareiras com um resguardo;
8. Equipa a casa com extintores apropriados;
9. Não adormeças com os cobertores eléctricos ligados e velas acesas

Nas Florestas

Todos os anos, muitas florestas são devastadas pelo fogo.
As florestas tem uma grande e importância na nossa vida, por isso temos o dever de as proteger dos incêndios.

Algumas regras que podem ajudar a prevenir os incêndios florestais:

- Não atirar fósforos ou pontas de cigarros acesos para junto
das árvores;
- Não queimar lixo dentro da floresta;
- Não lançar foguetes ou fogo-de-artifício dentro das matas ou
À beira;
- Limpar o mato próximo das habitações.

 

Como proceder em caso de incêndio num edifício

- Não entrar em pânico e manter – se calmo.
- Chamar os bombeiros e alertar os outros vizinhos
- Se houver fumo tapar a boca com um pano.
- Ao sair do edifício ir sempre pelas escadas e não pelo elevador.

Desafio

Nós imaginamos a escola de sonho e se os nossos amigos virtuais desenhassem??? 

Enviavam para o nosso endereço magnificos06@gmail.com, que nós publicavamos e elegíamos o melhor.

A escola começou.
Reencontramos os amigos, professores e funcionários.
É pena não ser a escola dos meus sonhos.Com arbustos, com morangos e chocolate. O tronco das árvores de chocolate e as folhas das árvores com sabor a mentol.
Parede de pedra, telhado com morangos, portas com sabor a café.
Uma baliza de pedra e quadrados pretos, janelas de cacau e um grande morango para o portão e outro pequeno para eu comer.
Os meus amigos são os mesmos, a minha professora também é a mesma. As professoras das actividades são novas.
Ângelo
 
A escola dos meus sonhos
Eu gostava de ter uma escola grande e bonita, com muitas flores e de várias cores.
As salas grandes, onde cada aluno tivesse uma secretária e um computador, para pudermos fazer trabalhos, pesquisar na Internet os temas dados pela professora.
Gostava de ter também um campo de futebol, muito grande para jogamos à bola todos juntos.
Uma casa de banho com chuveiro para podermos tomar banho, quando estamos transpirados.
Baloiços para os mais pequenos brincarem.
Gonçalo

Escola de sonho
A minha escola de sonho é pintada de azul e amarelo com flores, corações e balões.
Lá dentro tem mesas cor-de-rosa, cadeiras azuis. O chão muito brilhante e o quadro no feitio de uma flor.
A secretária da professora era com bolinhas coloridas.
Todos que entrassem na minha escola sentiam-se como se estivessem num mundo colorido. Daniela

Abecedário maluco dos Magníficos

O Abecedário maluco dos Magníficos surgiu, após a leitura da poesia de Luísa Ducla Soares que vem no livro do 4º ano.

A é a abelha, anda sempre com o rabo na telha.
B é a barata, anda sempre com uma pata.
C é o cão, come a carne e deixa o pão.
D é o Dino, que da um beijo ao pepino.
E é a Eliana, que parece uma banana.
F é o Feno, está sempre pleno.
G é a Georgina, que cai sempre na rabina.
H é a herança, anda sempre com uma pança.
I é o Ismael, limpa sempre o rabo ao papel.
J é o Jonata, está sempre janota.
L é a Luna, está sempre na duna.
M é a menina, tem sempre uma catrina.
N é a Nina, emigrou para a China.
O é o Orlando, anda sempre com o tango.
P é o Pedro, anda sempre com um p
enedo.
Q é o Quico, faz chichi fora do penico.
R é a Rita, que brinca na sanita.
S é o sapo, que enche o papo.
T é a Tânia, que é instantânea.
U é o Urso, que é chuchu.
V é o Verão que um escaldão.
X é a Xavier, que come a sopa com a colher.
Z é o Zeca que chora pela boneca.

(autores: Pedro, Helena, Tânia e Ana Rita)

 

A é Alvelos é rico em caramelos
B é uma bicicleta que ficou sem o atleta
C é a Celina come sempre a gelatina
D é a Diana anda com uma iguana
E é a ervilha anda sempre com uma pilha
F é o frigorífico anda sempre num quispo
G é o gato afia as unhas no prato
H é o Hugo anda sempre com o burro
I é o Ivo toca sempre o sino
J é o João anda sempre com um balão
L é a lua anda sempre na noite escura
M são os magníficos andas com ideias do disco
N é o Nuno anda sempre com um canudo
O é o Orlando anda sempre com um bando.
P é papa anda sempre com uma capa.
Q é o quintal anda sempre com vegetal
R é o rato foge sempre do gato
S é a Sónia anda sempre com uma demónia.
T é as tartarugas andam sempre às turras
U as uvas andam sempre com as cubas
V é a vaca anda sempre na arca
X é a Xina é anda sempre com a cartolina
Z é a Zeza anda sempre sem cueca

(autores: Diana, Orlando, Juliana e Célia)

A é a Anabela, anda sempre com uma vela.
B é o Bruno, está sempre a jogar uno.
C é o Cristiano, que faz um ano.
D é a Diana, que é amiga da Ana.
E é Eva, que come muita erva.
F é a Flor, está sempre com calor.
G é a Graça, que tem muita graça.
H é a Helena, anda a cavalo numa hiena.
I é o Ivo, anda sempre com um curativo.
J é a Juliana, anda sempre com uma banana.
L é o Luís, que tem um grande nariz.
M é a Maria, anda sempre com uma enguia.
N é o Napoleão, que quer ser um leão.
O é o Óscar, gosta de cantar.
P é a Paula, que falta uma aula.
Q é o Quintinho, está sempre no moinho.
R é o Raul, pinta a casa de azul.
S é a Susana, anda sempre com uma Ana.
T é a Teresa, não come na mesa.
U é o Urbano, na cabeça tem um cano.
V é a Vera, nunca viu uma pantera.
X é a Xana que na mochila tem uma ratazana.
Z é o Zé que só anda com um pé.

(autores: Adriana, Diogo e Alexandra)

1º dia de aulas

O meu primeiro dia de aulas no 4º anoEste ano fui para o 4º ano.
Quando cheguei à escola, o meu pai levou-me à professora onde me deixou ficar.
Fui conhecer a minha nova sala, e os meus dois novos colegas, que se chamam Hélder e Diana.
Cheguei à sala e -me com os meus amigos.
Eu levava numa bolsa o lanche, tal como todos.
Antes de lanchar fomos jogar um jogo, chamado: Caça ao Tesouro, era sala contra outra sala.
No intervalo fomos lanchar.
No fim fomos para a sala falar sobre as coisas que podíamos fazer este ano.
Ana Rita

No primeiro dia de aulas senti – me entusiasmado, com vontade de aprender e também para brincar com os meus colegas.
Correu tudo bem porque fizemos jogos, foi um espectáculo.
Os alunos foram muito bem recebidos pelos alunos e claro, pelos professores.
Se eu escolhe – se o que ia fazer era simples: tudo o que fazia no primeiro dia de aulas.
Pedro

O meu primeiro dia de aulas, foi no dia 12 de Setembro.
Eu senti-me muito feliz no meu primeiro dias de aulas, porque revi todos os meus amigo, todas as minhas amigas, a minha professora e a funcionária.
No primeiro dia, joguei futebol com os meus amigos e jogamos à Caça ao Tesouro.
Correu tudo como eu estava à espera.
Em relação aos meus novos colegas foram muito bem recebidos.
Diogo

O meu primeiro dia de aulas
No primeiro dia de aulas senti-me feliz, porque é um novo ano e aprendo outra matéria.
Correu tudo como imaginava, até agora as aulas estão a ir bem!
Os novos alunos foram muito bem recebidos, nós ensinamos as regras e outras coisas.
Se fosse eu a organizar as actividades fazíamos jogos, por exemplo: corrida de sacos, caça ao tesouro e estica.
Adorei o primeiro dia de aulas!
Helena

No primeiro dia de aulas senti-me alegre, contente, e ansiosa por reencontrar os amigos.
Entramos para a sala e conversamos com a professora, sobre das nossas férias.
Depois fizemos jogos, a caça do tesouro, estava tão feliz que nem dei conta do tempo passar.
Tinha corrido tudo muito bem.
Até os dois alunos novos da nossa turma estava contente.
Os mais novos estavam radiantes corriam saltavam, gritavam, gritavam que ate fizeram logo amigos.
Se fosse eu a organizar as actividades para o primeiro dia de aulas, fazia muitos jogos; que participa-se os professores todos e alunos, para os mais pequeninos uns teatros do capuchinho vermelho.
Tânia

No primeiro dia de aulas senti-me feliz, ia voltar à escola e ver os meus amigos.
Correu tudo como imaginava e não me decepcionei com nada.
Se fosse eu a organizar as actividades no primeiro dia de aulas, dizia para fazerem um desenho e depois perguntava-lhes sobre as férias.
Alexandra

No primeiro dia de aulas, sentia uma ansiedade por começar o ano.
Tudo estava perfeito e limpo, o que nos fez sentir bem.
Os alunos foram muito bem tratados e estavam todos felizes por se verem novamente.
Se fosse eu a organizar tudo, no primeiro dia de aulas faria o mesmo.
Gosto muito do primeiro dia, pois estamos todos animados por podermos estar juntos, matar saudades dos amigos que não vemos durante as férias.
Espero que este ano corra bem. Continuo com os meus colegas do ano passado e mais dois novos colegas.
Diana

Eu gostei do meu primeiro dia de aulas, mas não gostei muito de trocar de sala, contudo já me habituei.
Correu bem a vinda de dois novos colegas.
Se fosse eu a organizar o primeiro dia de aulas, jogávamos computador, líamos histórias, pintávamos…
Gostei muito de voltar à escola.
Célia

O meu primeiro dia de aulas foi muito divertido.
Fizemos umas caixinhas de papel para meter o lixo.
Correu tudo como tinha pensado.
Se fosse eu a organizar, fazia um jogo para nos conhecermos mais uns aos outros.
Juliana
No primeiro dia de aulas senti-me feliz, correu tudo como imaginava.
Os novos alunos foram muito bem recebidos.
Se fosse eu a organizar as actividades, ia organizar muitas visitas de estudo para este ano lectivo.
Gosto muito de andar na escola.
Adriana

Sugestões…

  Sugestões para Apoio ao Estudo durante o ano lectivo:

- Construir peças em barro acerca de uma história, à nossa escolha;

 -Desenhar, pintar uma história inventada por nós;

-Fazer pinturas abstractas, com tintas e pincéis;

 - Misturar sementes e plantar;

-Pintar desenhos;

-Ler histórias;

- Utilizar o computador (e-mail, blogues, jogos, desenhos, powerpoint,…) ;

-Fazer um livro com histórias inventadas por nós;

 -Banda desenhada;

-Danças;

-Enfeitar a sala;

 -Ver filmes;

 - Ler e escrever poesia;

-Trabalhos manuais escolhidos por nós;

-Pintar peças;

-Construir  cartazes;

-construir maquetes;

-Trabalho em grupo;

-Teatro.

Os alunos do 3º e 4º ano